課程簡述:
“失去了一個優秀的骨干,得到了一個平庸的經理” ——這是很多企業老總在將骨干員工提升為經理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“彼得原理”;不能迅速完成向上一級職位的角色轉換是彼得原理出現的一個重要原因,本課程即針對這一現象而設計,通過認識和方法上的訓練,促成卓越員工向優秀經理的平穩過渡,降低工作成本。
課程模型:
核心優勢:
快樂:全方位的采用體驗元素,充分調動學員的動腦、動手、動眼能力,讓學員在情景中體驗,在體驗中感悟,在感悟中講解,在講解中改變,在改變中提升,打破了傳統課程呆板說教。
頓悟:在體驗中感悟,課程像一面鏡子直照管理者內心,使學員瞬間反省與修正!
適用:課程結構設置與管理者日常管理工作結合緊密,課程工具性強,每個模塊均有具體的工具或模塊相配套,使培訓目標更易達成。
易記:課程每一個模塊均有一句高度濃縮的7字真經與之對應,共同組成了《28字管理真經》,適用易記。
高度關注培訓目標:這個課程不是傳統的以團隊凝聚力為重點的拓展訓練,而是用體驗式的方式進行管理能力培訓。所有項目都圍繞管理能力進行設置和回顧。
體驗形式多樣:比傳統的拓展訓練有更豐富的手段,包括運用攝影攝像/測評/案例/大量豐富的物化工具等手段來進行。
適用情境:
● 團隊管理者缺乏對自我和團隊成員有效認知;
● 團隊管理者不愿意、不善于聽取團隊成員的意見;
● 團隊管理者不能以身作則;
● 管理層領導團隊的技能和經驗不足;
● 團隊管理者缺乏推動方法和意識。
適學對象:
● 希望向復合型管理人才轉型的專業人士。
● 管理團隊的新人。
● 期望全面、均衡發展的管理人員。
課程時間:2天(標準版)
模塊 |
項目 |
內容 |
模塊一:熱身模塊 |
破冰項目 |
團隊建設 |
模塊二:自知能力模塊 |
性格特質旋律測評or 團隊角色 |
基于性格分析的管理應用 |
模塊三:判斷力模塊 |
沙漠掘金 |
計劃四大職能 制訂計劃的七大步驟、高效組織中的5W1H |
模塊四:推動力模塊 |
圖形天下 |
高效推動工作的四大要點
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模塊五:凝聚力模塊 |
圖畫歷史/領導力討論/團隊理論應用 |
用促進理解的溝通提升團隊凝聚力
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模塊六:大總結模塊 |
《28字管理真經》 |
行動方案制訂與宣誓 |